Escola: turma
Escola: turma EJA RECOMEÇO do presídio de Cataguases.
Disciplina: Ed. Religiosa, português, historia e Artes
Data: Novembro de 2012.
Série: 3e 4 período dos anos iniciais EJA Professor:Elizabeth Almeida Silva
Unidade didática:
Tempo de realização: 4 aulas
Objetivos:
Ed. Religiosa: Trabalhar os conceitos de perdão, arrependimento e solidariedade
Trabalhar a auto-estima e outros valores.
História: Quem são estes mártires do vídeo leitura de breve biografia. O momento histórico que cada um deles viveu contextualizar e sua importância para o avanço e organização dos movimentos sociais e populares.
Português: Uso do dicionário para as palavras desconhecidas.
Trabalhar os sinônimos e antônimos de: Liberdade. Marginalizados, justiça, oprimido,Confiança, amor, fraternidade, crueldade, repartir e repressão.
Artes: Em dupla ilustrar o pai nosso dos encarcerados utilizando revistas, desenhos e ou imagens e música.
Esquema do conteúdo a ser trabalhado:
Apresentar o vídeo pai nosso dos Marginalizados e distribuir os textos:
Pai nosso, dos pobres marginalizados
Pai nosso, dos mártires, dos torturados.
Teu nome é santificado naqueles que morrem defendendo a vida,
Teu nome é glorificado, quando a justiça é nossa medida
Teu reino é de liberdade, de fraternidade, paz e comunhão
Maldita toda a violência que devora a vida pela repressão.
O, o, o, o, O, o, o, o
Queremos fazer Tua vontade, és o verdadeiro Deus libertador,
Não vamos seguir as doutrinas corrompidas pelo poder opressor.
Pedimos-Te o pão da vida, o pão da segurança, o pão das multidões.
O pão que traz humanidade, que constrói o homem em vez de canhões
O, o, o, o, O, o, o, o
Perdoa-nos quando por medo ficamos calados diante da morte,
Perdoa e destrói os reinos em que a corrupção é mais forte.
Protege-nos da crueldade, do esquadrão da morte, dos prevalecidos
Pai nosso revolucionário, parceiro dos pobres, Deus dos oprimidos
Pai nosso, revolucionário, parceiro dos pobres, Deus dos oprimido s
O, o, o, o, O, o, o, o
Pai nosso, dos pobres marginalizados
Pai nosso, dos mártires, dos torturados
Pai nosso dos encarcerados
Pai nosso que estás no céu.
Olhai por nós que somos Réus
Venha a nós a liberdade.
Segundo a tua santa vontade,
Assim na terra como no céu.
Estende sobre nós o te santo véu.
O Pão nosso de cada dia, dá-nos hoje senhor.
Reparte conosco um pouco do pão do teu amor.
Perdoa a Nossa maldade,
Assim como nós perdoamos a hipocrisia da sociedade.
Não nos deixeis cair em outra contravenção.
Para que não voltemos a reincidir
e sofrer tanto, passando pela humilhação que
sabemos que nós mesmos buscamos.
Em nossa ausência protege nossos lares.
Enxuga as lágrimas de nossos familiares e das vítimas
dos delitos de tantos.
Confiamos em ti e na tua justiça também,
Pois tu és o Juiz dos Juízes.
Para sempre.
Amém
Fonte: Pastoral Carcerária..
Descrição do desenvolvimento metodológico
Descrição da atividade:
Assistir o vídeo e distribuir os textos, Fazer uma leitura em voz alta depois cada um Le para si e perguntar quais as palavras desconhecidas, falar dos valores.
Distribuir as biografias de alguns dos mártires
Contextualizar os fatos.
Explicar o que é sinônimo e antônimo e fazer exercícios.
Criar um Power point com legenda do pai nosso dos encarcerados a partir de desenhos e recortes dos alunos.
Estratégias de atuação:
Comparar os dois textos trazendo pontos de semelhança e diferenças.
Fazer com que os alunos sintam o empoderamento como parte da prece tecer a identificação com o texto.
Desenvolvimento e estudo ativo do conteúdo:
Fazer a leitura silenciosa e depois em voz alta de cada texto.
Quais as palavras desconhecidas?
O que sentiu ao fazer a leitura? Com qual você se identificou?
Sistematização e aplicação:
Passar o vídeo do pai nosso dos marginalizados e torturados.
Entregar os textos impressos.
Ilustrar o pai nosso dos encarcerados trabalho em dupla.
Criar uma música para o Pai nosso dos encarcerados.
Fazer um Power point do que os alunos produziram.
Tarefa para casa ou atividade de fixação do conteúdo:
Faca o seu pai nosso.
Pense em como vamos ilustrar este pai nosso.
Decorar o pai nosso dos encarcerados.
Pense em uma música para o pai nosso dos encarcerados.
Recursos Humanos, Pedagógicos e Físicos utilizados:
Utilizamos a TV, revistas, jornais, Xerox dos textos, vídeos e violão.
Avaliação da aprendizagem:
Cantar as músicas
Pedir para recitarem os textos.
Avaliar os desenhos e ou imagens.
Fazer perguntas sobre as diversas personagens (mártires).
Referencial Teórico:
Musica de Jose Vicente no Vídeo no youtube do pai nosso dos Marginalizados do blogalmaacreana, Xerox dos textos, revistas e jornais.
EJA RECOMEÇO do presídio de Cataguases.
Disciplina: Ed. Religiosa, português, historia e Artes
Data: Novembro de 2012.
Série: 3e 4 período dos anos iniciais EJA Professor:Elizabeth Almeida Silva
Unidade didática:
Tempo de realização: 4 aulas
Objetivos:
Ed. Religiosa: Trabalhar os conceitos de perdão, arrependimento e solidariedade
Trabalhar a auto-estima e outros valores.
História: Quem são estes mártires do vídeo leitura de breve biografia. O momento histórico que cada um deles viveu contextualizar e sua importância para o avanço e organização dos movimentos sociais e populares.
Português: Uso do dicionário para as palavras desconhecidas.
Trabalhar os sinônimos e antônimos de: Liberdade. Marginalizados, justiça, oprimido,Confiança, amor, fraternidade, crueldade, repartir e repressão.
Artes: Em dupla ilustrar o pai nosso dos encarcerados utilizando revistas, desenhos e ou imagens e música.
Esquema do conteúdo a ser trabalhado:
Apresentar o vídeo pai nosso dos Marginalizados e distribuir os textos:
Pai nosso, dos pobres marginalizados
Pai nosso, dos mártires, dos torturados.
Teu nome é santificado naqueles que morrem defendendo a vida,
Teu nome é glorificado, quando a justiça é nossa medida
Teu reino é de liberdade, de fraternidade, paz e comunhão
Maldita toda a violência que devora a vida pela repressão.
O, o, o, o, O, o, o, o
Queremos fazer Tua vontade, és o verdadeiro Deus libertador,
Não vamos seguir as doutrinas corrompidas pelo poder opressor.
Pedimos-Te o pão da vida, o pão da segurança, o pão das multidões.
O pão que traz humanidade, que constrói o homem em vez de canhões
O, o, o, o, O, o, o, o
Perdoa-nos quando por medo ficamos calados diante da morte,
Perdoa e destrói os reinos em que a corrupção é mais forte.
Protege-nos da crueldade, do esquadrão da morte, dos prevalecidos
Pai nosso revolucionário, parceiro dos pobres, Deus dos oprimidos
Pai nosso, revolucionário, parceiro dos pobres, Deus dos oprimido s
O, o, o, o, O, o, o, o
Pai nosso, dos pobres marginalizados
Pai nosso, dos mártires, dos torturados
Pai nosso dos encarcerados
Pai nosso que estás no céu.
Olhai por nós que somos Réus
Venha a nós a liberdade.
Segundo a tua santa vontade,
Assim na terra como no céu.
Estende sobre nós o te santo véu.
O Pão nosso de cada dia, dá-nos hoje senhor.
Reparte conosco um pouco do pão do teu amor.
Perdoa a Nossa maldade,
Assim como nós perdoamos a hipocrisia da sociedade.
Não nos deixeis cair em outra contravenção.
Para que não voltemos a reincidir
e sofrer tanto, passando pela humilhação que
sabemos que nós mesmos buscamos.
Em nossa ausência protege nossos lares.
Enxuga as lágrimas de nossos familiares e das vítimas
dos delitos de tantos.
Confiamos em ti e na tua justiça também,
Pois tu és o Juiz dos Juízes.
Para sempre.
Amém
Fonte: Pastoral Carcerária..
Descrição do desenvolvimento metodológico
Descrição da atividade:
Assistir o vídeo e distribuir os textos, Fazer uma leitura em voz alta depois cada um Le para si e perguntar quais as palavras desconhecidas, falar dos valores.
Distribuir as biografias de alguns dos mártires
Contextualizar os fatos.
Explicar o que é sinônimo e antônimo e fazer exercícios.
Criar um Power point com legenda do pai nosso dos encarcerados a partir de desenhos e recortes dos alunos.
Estratégias de atuação:
Comparar os dois textos trazendo pontos de semelhança e diferenças.
Fazer com que os alunos sintam o empoderamento como parte da prece tecer a identificação com o texto.
Desenvolvimento e estudo ativo do conteúdo:
Fazer a leitura silenciosa e depois em voz alta de cada texto.
Quais as palavras desconhecidas?
O que sentiu ao fazer a leitura? Com qual você se identificou?
Sistematização e aplicação:
Passar o vídeo do pai nosso dos marginalizados e torturados.
Entregar os textos impressos.
Ilustrar o pai nosso dos encarcerados trabalho em dupla.
Criar uma música para o Pai nosso dos encarcerados.
Fazer um Power point do que os alunos produziram.
Tarefa para casa ou atividade de fixação do conteúdo:
Faca o seu pai nosso.
Pense em como vamos ilustrar este pai nosso.
Decorar o pai nosso dos encarcerados.
Pense em uma música para o pai nosso dos encarcerados.
Recursos Humanos, Pedagógicos e Físicos utilizados:
Utilizamos a TV, revistas, jornais, Xerox dos textos, vídeos e violão.
Avaliação da aprendizagem:
Cantar as músicas
Pedir para recitarem os textos.
Avaliar os desenhos e ou imagens.
Fazer perguntas sobre as diversas personagens (mártires).
Referencial Teórico:
Musica de Jose Vicente no Vídeo no youtube do pai nosso dos Marginalizados do blogalmaacreana, Xerox dos textos, revistas e jornais.
